京進の中学・高校受験ＴＯＰΣは関東地方の大手中学受験塾、四谷大塚と提携しております。使用する教材は、全学年・全クラス四谷大塚が発刊する「予習シリーズ」。現在、首都圏の受験生の2人に1人が使用するベストセラーであり、中学受験最高の教科書とも評されています。（四谷大塚教材ＰＤＦパンフレットより引用）

予習シリーズのカリキュラムに沿って毎週受験する四谷大塚の「週テスト」は全国規模で行われるテストですので、自分の実力と全国の中での位置がリアルタイムで測定できます。テストの問題も、最新の中学受験動向にあわせて毎年レベルアップをくり返しており、良問ぞろいとなっています。

また、四谷大塚の週テストは学力に応じ、Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｓの４コースに分かれています。千種校では3クラス編成により学力別に授業を実施しておりますが、テスト段階でも学力状況に応じたをテスト問題を解くことができるため、お子様の学力アップには最適な環境となっております。

学習塾で行う学力別の「クラス分け」はお子様の短期・中期の目標となる一方、ともすれば強いプレッシャーともなります。「クラス」のそもそもの存在意義は、「お子様がよりよく学ぶための場」であること。「そこにいること」が目的ではなく、「そこで学ぶこと」が最も大切です。京進では「クラス」移動の回数を抑え、お子様がクラスを自分の「ホーム」ととらえて安心して学習に打ち込める環境を整えています。

大講義だと、話についていけない、置いてけぼりになってしまう、1対1だと先生が自分に合わせてくれるけど、ライバルとの競争やクラス全体のペースに自分が合わせるという習慣が作れない。京進は、そんな問題に対応すべく、適正人数制による小～中規模クラス編成とすることで、ひとりひとりのお子様に十分に目が届き、きめ細かく指導できる体制を整備しています。

受験に「偏差値」や「順位」はつきもの。しかし、京進の中学・高校受験ＴＯＰ∑ではリーチング授業に代表されるように、他者との比較ではなく、自分の目標に基づいてスケジュールを考え、勉強方法を考えることを指導の基本としています。仲間やライバルとの切磋琢磨は大切ですが、通常授業では成績順の座席指定などは行わず、クラスの仲間全員で第一志望校合格を勝ち取ることを最終目標としています。

ü小学校3･4年生の段階から受験勉強をスタートさせるとしても、まだまだ友達と遊びたい年ごろ。あまり興味がないという内容を、いやいや勉強させられれば、その学習効果は十分には高まりません。6年生の入試本番までどのように目標を設定し、モチベーションを高め、また持続できるかが、中学受験の成否を占う最重要課題となります。

ü4年生の間は、まず宿題をきちんとメモし、毎週のスケジュールを立てることから指導します。5-6年生では目標設定・スケジュール作成のための「リーチング」授業の時間を週に1度確保し、自分が今何を目標にしているのか、1週間の間にどう勉強すべきか、さらにはそのスケジュールに改善の余地はないかを授業の場で振り返り、学習効果を高めていきます。